Par Zoë Kutanikina, Amina Mabasi et Ramatoulaye Niang.
Du 23 mars au 3 avril, nous avons réalisé notre stage Erasmus au lycée St. Nicolaaslyceum à Amsterdam.
Le St. Nicolaaslyceum est un lycée secondaire réputé, situé dans le sud d’Amsterdam, près du quartier d’affaires de la Zuidas et du Beatrixpark. Le lycée Évariste Galois et le St. Nicolaaslyceum sont partenaires depuis deux ans. Cette collaboration a donné lieu à plusieurs projets internationaux organisés dans les deux lycées, notamment des mobilités de groupe ainsi que des participations régulières au MUN du lycée Évariste Galois.
Le déroulement des cours est très différent de celui que nous connaissons en France. En effet, les journées sont en général plus courtes, s’étendant au maximum de 8 h à 16 h 20, ce qui permet à certains élèves d’avoir un travail. Les leçons sont sous forme de présentations et, pour la plupart des cours, les élèves ne sont pas obligés de prendre des notes ; et lorsque c’est le cas, les leçons ne dépassent pas quelques lignes. De plus, la relation entretenue entre les élèves et les professeurs n’est pas la même : il n’y a pas de hiérarchie comme en France. Les élèves sont aussi moins nombreux, avec environ 23 élèves par classe. Par ailleurs, une heure et dix minutes de pause leur sont accordées et sont réparties dans la journée : toutes les deux heures, il y a deux pauses de 30 minutes et une de 10 minutes. Le règlement intérieur contient également quelques différences : l’utilisation du téléphone portable est interdite, tout comme le port du manteau en classe, que les élèves doivent ranger dans leur casier, et tous les signes religieux sont autorisés. Enfin, le vélo étant un moyen de transport très répandu à Amsterdam, le lycée dispose d’un vaste parking souterrain spécialement aménagé pour les vélos.
L’un des aspects les plus marquants reste sans doute la qualité des infrastructures : l’architecture du St. Nicolaaslyceum, moderne, lumineuse et particulièrement conviviale, offre un cadre d’apprentissage motivant. La flexibilité des emplois du temps et l’autonomie laissée aux élèves donnent l’image de lycéens moins fatigués et plus épanouis. De plus, les relations détendues avec les enseignants créent une atmosphère sereine qui libère la parole et encourage une communication spontanée. Cependant, ce modèle de liberté possède aussi ses points négatifs. Nous avons parfois constaté qu’une ambiance aussi détendue peut nuire à la rigueur, certains élèves se montrant dissipés ou très bavards durant les cours. De même, la restauration proposée par le stand du lycée est rapide et pratique, mais bien moins équilibrée (burgers, sandwiches, gâteaux) que notre système de self français. Nous avons également observé des différences sur le plan des compétences linguistiques. Le niveau d’anglais des élèves néerlandais est remarquable : ils s’expriment tous fluidement, ce qui nous a poussé à pratiquer et à progresser quotidiennement.
Au-delà du lycée, l’immersion dans nos familles d’accueil et les nombreuses sorties culturelles, de la balade en bateau sur les canaux aux visites incontournables des musées Van Gogh et Rijksmuseum, en passant par les grandes avenues commerçantes, ont transformé ce stage en une expérience marquante. Cette mobilité Erasmus+ nous a permis de prendre du recul sur notre propre système scolaire, tout en développant notre adaptabilité et notre ouverture d’esprit à une nouvelle culture.
